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和硕县乌什塔拉乡促学用优化服务 不断提升远程教育工作水平
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| 2013-11-25 乌什塔拉乡 |
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一是强化管理，制度建设不断完善。
进一步完善了远程操作员定期学习制度、信息定期反馈制度、“三薄一册”定期查阅等制度，明确了远程教育操作员的工作职责。开展每周业务培训、理论考试及上机操作考试活动，使操作员能够熟练掌握操作技能。实行“周汇报、月评查”，各站点操作员对本周工作情况进行汇报,乡党委月底统一评查。乡党委成立了督查小组，严格按照远程教育站点建设标准和管理要求，定期或不定期深入各村远程教育站点对网络运行、设备管理、教学组织、任务落实等情况进行全面督导检查，确保远程教育各阶段工作任务落到实处。
二是加强培训，提高操作员工作技能。
针对远程操作员的素质参差不齐、接受能力也不相同的实际，在培训方式上主要采取集中培训与到各村指导相结合的方式，注重培训内容的实用性，并确定了每周五为远程教育操作员集中学习日，乡村远程操作员集中到一起，共同探讨工作中遇到的问题，交流工作中好的经验做法，通过相互切磋，努力提高操作水平。
三是分类教学，学习效果逐步突显。
要求每个站点每周集中观看不少于2次，每月不少于16个小时。各村级站点积极采取白天不学晚上学、农忙不学农闲学等办法，基本上保证了党员干部群众和养殖、种植大户每月集中学习3次以上，初步形成了党员干部带头学、种养大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围。将学习受众进行分类,对党员干部侧重政策法规、政治理论；对农业科技致富带头人和种养大户，注重农村先进实用技术、典型经验、病虫害防治的培训。
四是学用结合，工作方式不断创新。
与服务“三农”相结合，积极探索远程教育新方法、新途径。将远程教育同转变作风服务群众、“国家为我谋福祉，我为国家做贡献”、“七日特色工作法”等活动结合起来，每周选取2-3个与农村发展紧密结合的教学资源进行播放，以保障党员群众随时收看。同时，还播放了农村实用技术专题节目，拓宽农牧民群众的学习形式。
[责任编辑：和硕县]
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